“我非常热爱教育行业，多年来通过坚持不懈的努力，秉承着对每一位学生都非常有耐心、有责任心，搭建好老师、学生及家长三方的沟通桥梁。有苦恼，有辛酸，但更多的是家长及学生对我工作的认可，让我很欣慰也很开心，每位学生不管是生活上还是学习上的改善和提升都给我带来了极强的成就感。”
——高红娟老师
高红娟老师加入君翰五年时间，没有请过一次假，她对工作认真，对学生耐心，不断超越自我。正因为如此拼搏的态度，高红娟老师一次又一次获得集团各大奖项!这次，高老师又荣获君翰教育年度“君鼎”彼得·德鲁克奖!
“我入职君翰五年时间，连续两年获得年度“君鼎”汤姆·霍普金斯奖、连续三年获得“君鼎”彼得德鲁克奖!
成长始于责任，工作期间有很多收获和感悟，每一份工作都有值得骄傲的事，我最骄傲的就是解决完问题后看到家长和学生对我工作的认可。这也是我能一直坚持为学生服务的动力。
五年里也会有低谷迷茫期，但是，我会很快调整自己的状态、放平心态，埋头苦干!因为我热爱教育行业热爱这份工作，只因热爱这份工作，才能成为学校的参与者，而并非旁观者!”高老师说。
高老师(左一)与黄老师(右一)
高老师获得学校与同事的认可，此次获奖也很开心能够有机会将自己的日常工作分享给大家：
“做班主任最主要的我认为是细致和负责，在我的日常工作中，我通常会做的：
每周五会提前提醒家长孩子周末上课时间，避免家长忘记。同时针对经常容易迟到的孩子，我会自己订好闹钟，主动给孩子打电话监督孩子起床别迟到。
每节课下课后会单独和学生沟通本节课的收获，并及时将学生上课状态反馈给家长，与家长保持紧密沟通。
关注学生“每日一题”完成情况，每晚监督学生完成并配合学科老师为孩子讲解习题。
默默记住孩子的生日，在生日来临时为孩子准备精美小礼物。
其实我只是把每个孩子当做我自己的孩子在对待，对每个孩子尽心负责，总会看到好成绩的回报!”
“做班主任就需做好家长与孩子之间的桥梁。当家长和孩子之间发生分歧的时候，我也会及时和家长、孩子沟通。”高老师说。
“工作中也会遇到印象深刻的事情，最近一件事是一个高一的孩子，因为玩手机的问题，经常和家长发生一些口角。家长在和我沟通时提到了这个事，我先开导家长要多关心孩子，给孩子温暖，陪着孩子做一些事不要一味打骂;同时当孩子下课后我与孩子谈心，告诉他学习的重要性，以及为什么家长阻拦他玩手机，让他懂得家长在想什么，最终帮助他们缓和了关系。
通过这件事让我体会到班主任的工作价值，能够帮助学生和家长解决学习以外的事情，也很有重要。”
因为喜欢，所以才会奋不顾身地去投入当中;因为热爱，所以才会不顾一切的做好每一件小事。此次荣获年度“君鼎”彼得·德鲁克奖，高老师也对未来工作有了更高要求：
“我在工作中找到了自己的位置，体会到了自身的价值，总之，无论从事什么岗位，我都会本着求真，脚踏实地的原则，从点点滴滴做起。
在接下来的工作中，我会对自己提出更高要求，持续不断的学习，不断突破自己，帮学生提升，为家长排忧。”
