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语文雷区

投入产出比低，不如放弃

不可否认，语文是一个慢热的学科。语文成绩好的同学大都有比较好的文学素养，而文学素养需要日积月累，并不是一蹴而就的。

因此，在很多同学眼中，语文是一门不值得去努力的学科，因为似乎无论自己多努力，成绩都不会有明显提高。

于是，语文就成为很尴尬的一个学科。

你经常会看到同学早起背单词、晚自习做数学卷子;为数学、英语参加课外补习的同学，更是数不胜数，却很少见到有人专门花时间学语文。

所以，语文成绩之所以不理想，大多数时候是因为投入太少。

其实，单就应试而言，语文试卷的题型一般都不会有太大的变化，基本上是基础知识、文言文阅读、现代文阅读、作文几个部分，只要掌握方法得当，总结答题套路，是很容易脱颖而出的。

所以，语文成绩要提高，关键还在于花时间和精力，去总结和练习答题套路，去分类汇总一些常错的考点。

如：汇总易犯错的字音、字义;对经常扣分的题型，进行汇总练习，总结、复习拿分的答题策略和考点知识。

数学雷区

盲目刷题，不会总结

跟语文不同，在数学上，大部分同学在数学的投入上不会少。做题、做大量的题、做大量的新题，是大部分同学提高数学成绩的主要手段。

数学确实需要时常练习，保持“题感”。但做了这么多题，为什么数学成绩还是上不去呢?为何曾经做错的题目，下次还是会做错呢?这绝对是每一个遇到数学学习瓶颈的同学应该思考的问题。

其实，很多同学的错题整理形同虚设。不少同学都有错题本，可对于错题本上题目的掌握程度却大有不同。

学习成绩好的同学，往往能够保证错题本上的错误不会再犯。而对于另一部分同学来说，虽然整理了不少错题，整理过后却很难再次翻看或回忆，因此错过的题目仍会出错。

做了错题本，但遇到类似题下次依然犯错?一是可能没有真正地理顺题目的解题逻辑，只是把答案照抄;二是时间久远，又没有及时回顾这个易错点，导致了自己一错再错。

那该怎么办?明确一个认识：做错题本，重要的不是抄题和答案，而是回顾自己可能会犯错的考点，以及再次学习这个“可能考倒自己的题”的解题思路。

错题本，是为了下次不再犯错，而不是记录错误。

英语雷区

能做对就行，过分追求速度

英语这个学科和语文一样，是一门语言，是一种交流的工具。

工具越用越灵活，我们能够把母语讲好的原因是什么?

究其根本还是在于经常使用，自然而然在语境中形成语感。这也是为什么语文不花大精力，成绩也不至于下滑太明显的原因，毕竟你每天都在“听说读写”汉语。

在实际英语学习当中，很多同学只求能做对题，很少花时间将学过的内容经常拿出来重复，且在听、说、读、写上花了小部分时间，其余时间都花在做题上。

虽说这样分数不会太差，有些甚至可以达到中上水平，但却极易进入瓶颈，分数很难更上一层楼。