1、新高考：全国各地改革执行时间

　　2、新高考：“3+【6选3】”5大变化

　　“3”代表语文、数学、外语3门高考核心科目，而“6选3”则是由学生从6门可选科目中选择的3门科目。

　　相较于以往“3+X”的考试形式，“3+【6选3】”形式打破了文理科的壁垒，可以说真正意义上实现了从“享用”文综、理综“套餐”，到3科自主搭配“自助餐”的转变,这样的改革，具体带来了如下的变化：

　　录取模式上

　　由原来“依据高考统考科目成绩”改为“两依据、一参考”，即依据3门统考科目和3门选考科目成绩，再参考学生综合素质评价结果(包括学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等5个方面)。

　　考试科目上

　　取消文理分科，由原来的语文、数学、外语、文(理)科综合科目改为语文、数学、外语3门统考科目和3门选考科目。语数外各科满分仍为150分。

　　考试时间上

　　由原来的6月一次进行所有科目统一考试改为分两次进行：选考科目在高二、第三学期高考前，统考科目仍在6月。

　　外语考试上

　　由原来的学生外语科目只能考一次改为学生可以参加两次考试机会，取最好成绩计入高考总成绩。

　　计分方式上

　　考试总成绩由原来的各科成绩直接累加改为语文、数学、外语3门统一高考成绩加上3门选考科目按等级折算的相应分数。

　　3个选考科目由考生根据本人兴趣特长和拟报考学校及专业要求，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等普通高中学业水平考试科目中选择，成绩按等级赋分。根据规定，选考科目实行全省统一命题、统一组织考试、统一评卷、统一公布成绩，确保考试成绩真实可信。

　　君说：

　　高考改革的初衷是好的，毕竟社会在变，人们的学习、工作、生活方式都在变。

　　为了打破一考定终身的旧有高考模式，为了革除文理分科带来的种种积弊，为了给学生更大的自由选择的空间，为了减轻学生沉重的学业负担，为了更科学地评估学生的学业成绩…
 

　　3、新高考：改革后的选课原则

　　没有蜕变，就没有新生，而高考改革，无疑蕴含着一次全新的机遇。

　　那么，新高考下，选课要注意什么原则呢?

　　提前树立目标，为高校自主招生做准备

　　利用初一阶段的学习，去发现自己的学科特长与学科兴趣，从初二开始在学科学习上扬长避短，在这里君翰老师要提醒大家的是：如果你今后想上好一点的理工类的大学，选择物理的优势更大，如果你今后想要上好一点的文史类的大学，那么历史会是你最佳的选择。

　　发现自己的特长优势

　　利用初一的时间去和父母充分沟通自己的特长、兴趣、爱好，在初二前初步确定自己的专业选择与选考科目;

　　重视语文

　　语文考试的阅读量会大大增加，并且思辨性的、逻辑性的阅读增加，多以从初中开始，就很有必要增加阅读的广度和深度。

　　重视英语

　　从现在开始抓起，力争第一次英语考试，就考最高分，减轻日后的学习负担。

　　君说

　　新高考“3+3”的模式让孩子可以选择自己喜欢、擅长的科目去学习，家长可以从这个点入手，引导孩子自主学习，早早为孩子打下扎实的基础。同时，家长也要让孩子平衡好各科之间的关系，尽量都保持在中等以上的水平，以免影响高考的录取。

　　【6选3】选科原则

　　☑ 考虑自身成绩是第一位的。这决定了后续的学习动力和兴趣，是最基准的原则!

　　☑ 最好文理兼备，不建议全文或全理，如果实在不喜欢物化，至少选一门生物。数据证明，全文理的选择人数也不是最多的。

　　☑ 物理科目报考范围广，但不建议单纯出于“报考范围广”的目的选择物理。毕竟即使不选物理，也有足够的可选范围。

　　☑ 如果想考顶尖名校，最好还是选个物理吧。

　　☑ 政史地在报考范围上没太大区别，选一到二门自己喜欢的，之前上海的数据显示，政治是选择人数最少的。

　　4、新高考：教务老师的应对之策!

　　相较于改革后的选课原则，新高考下走班排课，无疑对教务老师提出更高要求。

　　由于3+3带来学生学科选择的变动，大部分学生选考的科目组合不同，所以学校不再也无法安排在统一的班级上课，理论上改为走班制，就是每个学生根据自己选考的科目选择自己的课表，然后每天按照自己的课表找对应的老师去上课。理论上不存在同班同学和班主任。

　　于是，老师与学生之间是兵不识将，将不识兵。最要命的是，所有课都是固定死的，一旦老师请假，课根本无法调，因为牵一发而动全身。只要你一调课，肯定就有学生听不到你的课。