教育世家 家风传承
陈苗苗老师出自教育世家，她的爷爷、姑姑都是教学一线人民教师。
从小她就深受家人的影响和熏陶，长大后，每当节假日家人相聚在一起时，爷爷姑姑们总是会谈论起自己的学生：“我班的某某本届高考获得全市状元，我教的某某获得全省金奖，我教的某某终于迷途知返爱上了学习……”那时，她除了钦佩就是忍不住羡慕。
做老师，教书育人是一件很有意义的事!于是，在选择工作方向时，她毅然走上教书这个职业。
陈苗苗老师(左二)
如今，陈老师在君翰教育从教两年，站在三尺讲台上，她终于明白了家族长辈始终淡然坚守于此的道理，这是一种教书育人的责任与情怀，这种情怀在陈老师一家三代人身上延续。
君翰两年 收获满满
君翰两年，在忙忙碌碌的教学中，陈老师也意识到做老师并不只是说说那么简单，做老师就要“要捧着一颗心来，不带半根草去”，教育离不开爱心与责任。
古人云：“立身以立学为先，立学以读书为本。” 除了平时的课堂教学积累，陈老师也会和其他老师相互交流教学经验，在问及陈老师这两年中有什么改变时，她说：
来君翰后，我自身的教学水平有了很大提升。
在君翰，每个月都有教研大会。老师们被组织在一起磨课，互相点评切磋，再示范讲课，锻炼讲课技巧。大家毫无保留，直言不讳，看到我在授课方面有不足总能给我支招，帮我解决问题，当然我也会去帮助其他老师找问题、解决问题。大家共同努力，不断更新迭代我们的教学技能!正因为有这样一月一次的教研大会，我的教学水平才能进步飞快。
除了教研大会，学校还组织我们每月进考场答试卷，因为不希望自己考不好，所以平时我会努力钻研语文学科知识，久而久之我在专业知识能力方面也有了更大的突破!
11月教研教学共创营现场
除了在教育教学上有所收获外，陈老师在与家长、学生之间的沟通中也找到了最舒适的沟通方法。她说：
沟通是一门艺术。一次成功的沟通，就是一次成功的教育。
教育的问题在很大程度上是沟通的问题。教育中如果缺乏沟通，那学生的“心事”教师永远也“猜不明白”。这两年，我逐渐学会与学生沟通，我们之间亦师亦友，孩子们也逐渐信任我愿意与我谈心。很多家长无法处理的问题，我都会想办法引导孩子去帮助解决。
对我来说，孩子们成绩进步是对我最好的回报，家长的肯定也会让我倍感骄傲。
陈老师与学生合影
学生有问题 多晚都解决
当然，作为一名语文老师，帮助孩子从小打好学习基础是重中之重。
除了正常授课外，陈老师还会在课后坚持监督学生做每日一题训练，在每个知识点学完后，会自拟测试卷发给学生要求学生进行巩固练习，发现学生课堂有遗漏知识时会立刻找孩子课后辅导，且无论多晚，只要有学生找陈老师询问问题，她都会热情解答。
晚上十点，陈老师仍在线为学生答疑解惑。
陈老师自拟测试卷发给学生，
要求学生进行巩固练习。
陈老师始终肩负着“让每个孩子成为他自己”的使命，一步一个脚印的不断努力。她用自己的一颗爱心，用自己对教育事业的满腔热情，为莘莘学子们撑起了一片天。
教师是太阳底下最光辉的职业。三尺讲台，一站一生，勤勤恳恳只求学子成才;一根粉笔，握住不松，默默耕耘只为教书育人!
