孩子四年级了，应用题总是失分，总有家长这样问，那么该怎样指导呢？下面小学课外辅导老师给出以下方法。

最主要的还是多做，每做一题，无论做没做对，都要给她分析解题思路，从哪里开始想的，怎么想的。一开始讲给她听，后面就要她自己讲给你听。多做多讲多思考多总结，应用题就会做了。

其实应用题是有解题规律的，小学应用题多是寻找等量关系，教会她如何寻找等量关系。有些等量关系是隐藏的，有的是假信息，小学生语文分析不是特别好，所以要多练多学。教她无论能做多少，就写多少，能画就画，能写就写。

较后，就是要多鼓励和表扬她，让她对解应用题有信心、有兴趣，不再害怕。这样效果会更好。

孩子有时候应用题失分严重，其实是因为没有读懂题目，不明白条件和问题，建议家长给孩子讲解一下应用题的做题步骤还有加减乘除这四种运算的区别。最后有一份练习，家长可以打印给孩子做一下。

1、加法：把两个数合并成一个数的运算，运算的结果称为和。

举例：一共有多少?在条件中会给出两个量或者多个量，然后问一共有多少，解决问题时孩子要把所有的量都求出来相加。

2、减法：已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算，是加法的逆运算。

举例：①求剩余的量，还剩多少?

②比较，这种题型，一般会给出两个量，然后问一个量比另一个量多或者少多少，孩子在面对这种题型时，也要明确的想到用减法，用大数减去小数即可。还有遇到变化前和变化后的题型，先求出变化前的数量，变化后的数量，比较两个量的大小，增加了多少?减少了多少?用大数减去小数即可。

③加法逆运算。比如已知一个量(未知)加上另一个量(已知)是多少(已知)，要求未知的一个量，如x+3=5，求x=? 答:5-3= 2，x=2。要记住，加数+加数=和，一个加数=和-另一个加数。

3、乘法：求几个相同加数的和的简便运算，小数乘整数的意义与整数乘整数意义相同。

举例:①已知一个量，求几个量是多少，如已知一支笔5元，求5支笔是多少元?②求一个数的几倍是多少;③求物体面积、体积;④求一个数的几分之几或百分之几是多少。

4、除法：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，是乘法的逆运算。

举例:①把一个数平均分成若干份，求其中的几份或一份是多少;②求一个数里有几个另一个数或者几个几是一个数;③已知一个数的几分之几、十分之几、百分之几是多少，求这个数。要记住，一个因数=积÷另一个因数。

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