HEROKID ROBOT

雄孩子

机器人智编程

CHILD启蒙•智力开发

科学研究表明

8—10岁是孩子培养兴趣爱好

广泛吸收知识的黄金年龄段

可以说是每一位家长都争分夺秒

极为重视的教育区间

千万别让孩子在黄金年龄

把时间浪费在“没有深度”的课堂上

01拥抱未来式教育

#机器人智编程系列课程

在成长的黄金时期，让孩子接触未来式教育，打下坚实的逻辑思维基础，种下科技创造的种子，孩子的视界将不会困囿在方寸间的小小井中。

雄孩子用心巨献，针对8—10岁的孩子，核心教研团队打造机器人智编程系列课程。以孩子最喜欢的形式呈现出来，加上丰富的互动、科学实验与游戏，让孩子爱上思维与创造。

02为什么选择机器人智编程课程?

#多学科知识融合，培养人工智能意识

智编程课程共划分为3大层级：智能生活、科学探索、人工智能应用。

从激发学生兴趣开始，雄孩子以机器人与编程技术解决生活小问题为切入点，逐步进行多学科的知识融合。

每个课堂都紧扣相应的科技主题，引领孩子对智能生活的思考，提升孩子对科技探索的热情，培养孩子的人工智能意识。

03智编程-A阶段

#智能生活

机器人智编程A阶段以智能生活为切入点，引导学生了解传感器、编程语言、自动化等智能科技。

课程内容包括掌握单个传感器及电子件的结构原理，体验八种能力卡的应用场景，创作智能机器人;初步了解Scratch图形化编程和Arduino编程语言，编写简单程序。

A阶段课堂旨在激发学生对智能科技的兴趣，提高逻辑思维与创造力，培养工程设计与解决问题的能力。

04智编程-B阶段

#科学探索

机器人智编程B阶段从科学探索入手，引导学生走近科学实验，组合运用多个电子件，体验编程算法的思想和价值。

课程内容包括学习多电子件组合的工作原理和应用场景;构建科学实验场景，引领学生走进神奇的科学世界;编写进阶的程序。

B阶段课堂旨在培养学生对科学探索的热忱，提升自主探究意识，锻炼复杂的数理思维。

05智编程-C阶段

#人工智能应用

机器人智编程C阶段以人工智能技术为切入点，引导学生还原生活智能场景，了解物联网、语音识别、图像识别等技术。

课程内容包括复杂传感器的组合应用，学生以小工程师的身份参与设计项目;增强数学思维逻辑，掌握程序设计的基本步骤，编写复杂程序。

C阶段课堂旨在激发学生对人工智能的学习兴趣，深化数理逻辑思维，夯实项目实操能力和计算思维能力，发展跨学科的学习意识。

国务院在2017年7月印发《新一代人工智能发展规划》，规划中明确指出，将实施全民智能教育项目，在中小学逐步推广编程教育。之后，教育部在2019年3月发布了《2019 年教育信息化和网络安全工作要点》，再次明确要在中小学开设人工智能相关课程。

随着数字化社会的大力发展，少儿编程的需求会越来越大，甚至可能成为一门基础学科，在欧美很多国家中，编程已经成为孩子继阅读、写作、算术三项基本能力外所需掌握的第四项必备技能，全球已有许多国家将编程教育纳入中小学课程大纲及教学场景。

随着接触少儿编程的不断深入

孩子各方面的综合能力也在被逐渐开发

从这一角度看

孩子越早选择素质教育

在学校教育中就越能轻松应对

君翰全优全能素质成长中心

雄孩子编程课即将上线