政策一出，急功近利的高考状元宣传必将成为历史。以往宣传习惯的东西突然被取缔了，学校该用什么去做教学的招牌?推动学校不断发展的核心动力又在哪里呢?

　　教育理念及其管理

　　学校是育人的地方，并非是生产不同零件的工厂。一套相对完整的理念和管理模式是每所学校的立身之本，是让家长和学生选择、信赖的核心!而鲜明的校园文化、独具特色的管理模式绝不是一朝一夕形成的，它是伴随着学校的成长逐渐萌芽、并慢慢成为一所学校的灵魂的。

　　所以，每所学校的负责人在办学之初就应该立足当地实际，明确自己的办学目标和管理理念，知道这所学校应该有着怎样的校园文化，并不断朝着这个目标前进。同时我们也要明白，一种教育模式的形成需要岁月的沉淀，教育是一种讲究慢的艺术，成之愈急，败之愈速!
 

　　毕业生的成就最有说服力

　　用状元数、状元率评价一所高中的教学质量是不科学的。大数据显示，大学毕业后碌碌无为的高考状元事实上并不少见。世界上没有一所著名高中会无聊到用学生的毕业成绩作为夸耀的资本，人家比的是校友的成就，是毕业生中出了几位总统、拿过几次诺贝尔奖。这远远比“状元”来的震撼和具有说服力!

　　升学率固然值得我们去追求，但作为教育工作者，我们更应该关注一个学生未来的发展状况。教会孩子树立正确的三观、培养他们的高情商，其意义远远要超越考入985和211。

　　师资力量及其特色

　　学校好的硬件设施有利于学生更好地学习和生活，但不是学生成材的决定性因素。老师，才是一所学校的灵魂!一所学校找不出几位有教学特色的教师，这是怎么也说不过去的。

　　好的学校一定是把优秀教师的培养和宣传看成重中之重!试想一下，一所满是特级教师的学校，怎么可能不让家长和学生另眼相看?这样的学校，又怎么可能培养不出优秀的人才呢?

　　君说

　　教育已经进入到“2.0时代”!炫耀“状元”的时代早已成为过去!尽管我们在应试教育体制中一时还难以自拔，但变革正在出现，选择也越来越多。作为教育人，我们应该明白，成绩固然重要，但比成绩更重要的是赋予孩子广阔的眼界，让他们看到更远的未来!