“赵云计划”是君学书院为教育行业职业化中层量身定做的课程培训，为教育行业持续培养和输出更专业更优秀的教育中层管理者，君翰教育目前已组织三批“赵云”前往学习培训。

　　自我提升，持续优化是君翰教育快速发展的重要原因之一，关注员工自我进步，自我发展，为员工提供提升自我的平台，是君翰对员工的关怀，3月21日君翰第三期赵云归来，向伙伴们分享了自己的经历和学习成果。
 

　　赵云是谁?

　　能力出众，凡事莫不身先士卒;

　　头脑清晰，遇事皆能从容不迫。

　　心怀全局，筹谋定策高瞻远瞩;

　　情义满满，忠心耿耿可托生死。

　　企业中的赵云是各部门的

　　带头人、业务标杆、旗帜、模范。
 

　　黄旭侠老师
 

　　蜕变是痛苦的

　　培训的过程很辛苦，面对七百多人，君翰如何脱颖而出，答案就是冲上去!只要冲上去，就一定能行，人都是逼出来的，成长是一个痛苦的蜕变过程，不要说“我不行”，只有逼自己一把，才能突破自我，超越自我。

　　关于如何平衡工作与生活，黄旭侠老师表示，在我们职业上升的过程中，工作与生活注定无法分割，这个时候我们只能提升自己的工作能力，努力拼搏，保持高效率的工作状态，才能尽量避免两者的冲突。很多问题是没办法解决的，我们只能不断提升自己的能力。

　　黄旭东老师
 

　　续航力不等于加班

　　黄旭东老师分享了荣誉与担当，中层是一个职位，担任这个职位的人必须要有担当，能打胜仗，传承优秀，持续继承团队，成为团队的表率。

　　黄旭东老师提到，作为一个职业人，我们必须要有续航力，这个续航力不是指加班到多晚，而是指我们是否有责任心，在我们的工作尚未圆满完成的时候，我们能否持续保持高昂的工作态度和饱满的工作热情继续工作，而不是充满怨言，满腹牢骚。
 

　　张婧老师
 

　　中层的带动作用

　　张婧老师表示，作为职业中层，面对领导的要求，我们只有一个答案，那就是“干”!面对责任，面对困难，我们只有承担，只有向前冲，没有为什么!

　　作为中层，我们职业化程度越高，自由度就越高，我们需要带动大家，为学校培养出一个个“高手”，带领大家成为职业人，提高大家的职业程度。
 

　　刘一蒙老师
 

　　有问题一定要面对

　　刘一蒙老师说，在工作中我们一定要用司机思维取代乘客思维，，一辆车上，乘客随时会下车，而司机不会，在工作中，我们要认清自己，认清现状，我们所有的努力都是为自己努力，八小时之内求生存，八小时之外求发展。

　　选择之前选择比努力重要，选择之后努力比选择更重要，在我们尚未全力以赴的时候，千万不要彷徨，不要犹豫，所有的问题不一定能得到全部解决，但我们一定要面对。

　　孙娟老师
 

　　今日事，今日毕

　　孙娟老师精神饱满，声音高亢，她表示在工作中我们要敢于沟通，及时沟通，善于沟通，对于目标，我们要日清，日结，日毕，有动作，有落实，将动作落实到时间节点上面，以便执行。
 

　　周毛吉老师
 

　　承担意识的觉醒

　　周毛吉老师表示，在工作中我们要清楚自己的定位，我们在工作中承担了哪些，我们的决定对学校有什么影响，我们能够为领导分担哪些工作，这些都是我们需要在工作中提升的职业素养。
 

　　高红娟老师
 

　　改变的是自己

　　高老师在台前首先感恩了团队，感谢学校提供的培训机会，其次感谢家人，在每一个超常付出的夜晚，家人都给予了她最大的支持。

　　高老师表示改变其实并不是任何一个人的改变，而是自己的改变。各部门之间的合作，团队之间如何协作等，这些都是自己需要学习和改变的。
 

　　周丽老师
 

　　及时补位

　　周丽老师表示，只有走出去的时候，才会发现自己的一举一动都代表着学校的形象。周丽老师跟伙伴们分享了补位意识。我们每个人都有自己的本职工作，但是当其他岗位出现空缺的时候，就需要我们及时补位。只要存在问题，就是我们集体的问题，集体的问题就需要我们一起解决，所以在日后的工作中，周丽老师表示，自己会积极及时补位。

　　赵云六大素质关键词

　　角色：唤醒中层的管理者角色意识，主动发起管理动作的意识;

　　能力：培养中层结构化思维和工作汇报能力;

　　协作：培养中层层级沟通能力和部门协调能力;

　　担当：关键时候能够挺身而出，临危受命、敢于为组织承担责任;

　　教练：具有激励团队、带团队、复制团队的能力;

　　全局：能够站在整体、系统、长远的角度看问题，具备全局意识。
 

　　期待君翰赵云再创辉煌