为了深入贯彻学习十九大精神，2017年12月14日，大雁塔街道党群服务中心举办了非公企业、社会组织支部书记“大讲堂”讲座，君翰教育积极响应党的号召，全体党支部成员参加了此次讲座，并且此次会议的主讲人由君翰教育集团董事长、君翰教育党支部书记杨志同志担任。杨志书记从教育工作实际出发，为大家分享了自己的教育游学经历—以色列教育信仰之行。
以色列初印象
以色列，炮火笼罩下的弹丸之国，却催生出生机盎然的创业经济；人口仅占全球人口的0.2%却出了162位诺贝尔获得者；沙漠覆盖率高达三分之二，却创造了沙漠农业的奇迹；世界上教育最发达的国度，教育投入仅次于军费；三大宗教信仰的源流，18亿教众心中无可替代的圣地。
以色列，就是这样一个如此神奇的国度。但是，为什么这样的一个民族，经历两千多年的流亡，面对无数次的掠夺与迫害，面对战争与炮火，却能创造出如此不可思议的奇迹呢？那是因为……
以色列，就是这样一个如此神奇的国度。但是，为什么这样的一个民族，经历两千多年的流亡，面对无数次的掠夺与迫害，面对战争与炮火，却能创造出如此不可思议的奇迹呢？那是因为……
你所不知道的以色列教育
杨志书记说，令他最受感动的是诺贝尔奖获得者阿龙·切哈诺沃教授的分享。阿龙教授分享了自己的学习经历和成长经历，这也恰恰反映了以色列能变得如此强大的“秘密”，那就是它的教育与信仰。
以色列是三大宗教信仰的源流。宗教信仰，是人类对自己心中王国宗主的向往与精神皈依所在，是精神的仰望和寄托，更多的是给予信徒无穷的精神力量，让他们可以坦然的面对失败，面对一切。
以色列还是世界上教育最发达的国度，它对教育的投入仅次于军费。对于一个如此重视教育的国家，一个把教育和军事比肩的国家，它的成功是必然的。
以色列还是世界上教育最发达的国度，它对教育的投入仅次于军费。对于一个如此重视教育的国家，一个把教育和军事比肩的国家，它的成功是必然的。
犹太人特别喜欢读书，在犹太人家里，小孩子稍微长大一些，母亲就会翻开圣经，滴一点蜂蜜在上面，然后叫孩子去吻圣经上的蜂蜜。这个仪式的用意是，书本是甜的，引导孩子产生兴趣。
犹太人对孩子的家庭教育，几乎都要回答这样一个谜题：“假如有一天你的房子被烧毁，你的财产被抢光，你将带着什么东西逃跑呢?”要是孩子回答不出来，母亲就会说：“孩子，你要带走的不是钱，也不是财物，而是智慧。因为智慧是任何人都抢不走的，你只要活着，智慧就永远跟着你。”
以色列教育更多地注重的是孩子的思维方式和主动性，鼓励孩子提问，让他们时刻饱有无限的好奇心，引导他们，让他们去怀疑，去参与，去发现。
犹太人对孩子的家庭教育，几乎都要回答这样一个谜题：“假如有一天你的房子被烧毁，你的财产被抢光，你将带着什么东西逃跑呢?”要是孩子回答不出来，母亲就会说：“孩子，你要带走的不是钱，也不是财物，而是智慧。因为智慧是任何人都抢不走的，你只要活着，智慧就永远跟着你。”
以色列教育更多地注重的是孩子的思维方式和主动性，鼓励孩子提问，让他们时刻饱有无限的好奇心，引导他们，让他们去怀疑，去参与，去发现。
作为中国式的家长，到底又该怎么做呢？
在以色列，犹太小孩放学回到家，犹太妈妈问的第一句话可不是，“你今天学到什么，考了几分？”而是“你今天在学校，问了老师什么问题？”。那作为家长，您可以回忆一下平时是如何教育孩子的呢？
当孩子考试成绩不理想的时候，是不是只是一味的责骂；在平时的教育中，您有没有起到一个很好的引导作用呢？在孩子的家庭教育问题上是不是“武力解决”呢？
中国式应试教育的缺点就是缺乏引导性，孩子缺乏创造性思维和动手能力。
那家长们该如何去做呢？
对于如何教育孩子杨志书记给大家提了几点建议：
1. 在孩子小的时候，家长要适当的去为孩子做决定，因为作为家长已经明白了未来生活孩子需要的最基本的能力是什么，要及时引导培养他们的兴趣，给孩子提前做规划；
2. 教育的目的不是为了要取得好的成绩，而是如何去培养孩子健全的人格修养，不要一味片面追求高分，而忽视素质教育；
3. 当孩子面对困难或失败的时候，要陪孩子一起面对，而不是使他产生更多的负面情绪。
4. 在家庭教育中，培养孩子的动手能力和创新能力，让他主动提问，主动去实践。
中国式应试教育的缺点就是缺乏引导性，孩子缺乏创造性思维和动手能力。
那家长们该如何去做呢？
对于如何教育孩子杨志书记给大家提了几点建议：
1. 在孩子小的时候，家长要适当的去为孩子做决定，因为作为家长已经明白了未来生活孩子需要的最基本的能力是什么，要及时引导培养他们的兴趣，给孩子提前做规划；
2. 教育的目的不是为了要取得好的成绩，而是如何去培养孩子健全的人格修养，不要一味片面追求高分，而忽视素质教育；
3. 当孩子面对困难或失败的时候，要陪孩子一起面对，而不是使他产生更多的负面情绪。
4. 在家庭教育中，培养孩子的动手能力和创新能力，让他主动提问，主动去实践。
教育不仅仅是学校教育，更重要的是家庭教育、学校教育和社会教育三者相结合，才能取得最大的教育成果。中国式教育还有很大的进步空间，教育关乎孩子的一生，家长要准确定位自己的角色，才能更好地培养出一个“合格的社会生”。
教育不仅仅是学校教育，更重要的是家庭教育、学校教育和社会教育三者相结合，才能取得最大的教育成果。中国式教育还有很大的进步空间，教育关乎孩子的一生，家长要准确定位自己的角色，才能更好地培养出一个“合格的社会生”。
教育不仅仅是学校教育，更重要的是家庭教育、学校教育和社会教育三者相结合，才能取得最大的教育成果。中国式教育还有很大的进步空间，教育关乎孩子的一生，家长要准确定位自己的角色，才能更好地培养出一个“合格的社会生”。
