君翰好课堂 | 余满:帯着一颗真诚的心去走近孩子

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  • 君翰一对一辅导
  • 2020-04-14 14:36:26

一堂好课的标准是什么?一千个老师心中可能有一千个不同的答案。但一堂好课,家长学生都会赞不绝口。

君翰教育的余满老师,常会收到一些这样的消息:

“余老师,真的太感谢你了,孩子现在上课也不发愁,上个月考试成绩也有了显著提升……”

“老师,我太喜欢你的课了,听之前老师讲课都快睡着了,听你讲课,不知不觉一节课时间就到了……”

在余满老师看来,所谓“好课堂”,就是“有用”“有趣”加“有效”。

君翰教育余满老师

01

Q:余满老师,祝贺您在线上好课堂比赛中取得优异成绩,同时荣获2020第二季度集团育英奖。我看您的班级里,有3名同学取得了数学单科第一名的好成绩,给其他老师分享一下您的教学方法和技巧吧。

A:首先,我会分析清楚每个学生存在的问题;其次,我始终坚信:好方法+勤练习=好成绩。课后练习上,我会结合学生的情况给他布置难易程度相匹配的练习,让学生能够从每次练习中获得相应的成就感和收获。

02

Q:关于集团设立育英奖的目的,您是怎么理解的?

A:首先还是非常感谢集团为老师提供的此次机会,我觉得集团设立这个奖项的初衷有两个。一是可以通过这次机会让老师相互学习借鉴优质课堂的一些做法;二是能够为后期的教学工作树立标杆意识,让我们在平常的教学工作中不断的去提升、优化自己。

君翰教育余满老师所获荣誉

03

Q:精彩的课堂展示,一定离不开老师的超常付出。您课前都会做哪些准备工作呢?

A:是的,一节精彩的课程呈现绝不是一朝一夕就可以达成的。我从事小学数学教学已有四年时间,这期间,我每天都会坚持不断刷题,对题型进行分类归纳总结。在上课前,我会根据班级学生的基础去做好分析定位,为每个学生专门设计符合他们的讲义,确保学生很好的接受和吸收本节课的知识点。

君翰教育余满老师教研设计

04

Q:课上,如果发现学生注意力不集中,您会用什么方法去引导大家?

A:在上课过程中,如果发现孩子积极性不高,有时候我也会故意示弱,请同学们帮我解决某个问题,调动大家的积极性。另外,课前,我会和孩子们先聊一聊他们近期生活中的趣事之类的,让大家以轻松的心态去上每一节课。

君翰教育余满老师

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Q:从事教学工作四年多时间,您一定也遇到过一些印象比较深刻的人和事吧,方便给大家分享一下吗?

A:可以的。记得去年带的一名六年级学生,孩子比较抗拒学数学,甚至不愿意完成作业。我和家长多次沟通,了解孩子的情况,经与家长协商后,每周六上完课我会利用自己的休息时间,和孩子真诚的聊天,谈心,吃饭时间到了,我们也不会停止,一直和他聊到他不愿意说话,迫不及待的想写完作业回家吃饭为止。大概持续了五六周,孩子的主动意识变强了,不仅按时完成作业,还主动让我帮他讲解一些习题,期末考试的时候,孩子最终取得了99分的好成绩。

君翰教育余满老师

06

Q:有的同学数学基础薄弱,甚至对数学有排斥心理。如果遇到这样的学生,您会怎么帮助他们?

A:这种情况其实是比较常见的。比如,有的学生会因为不喜欢某一科的老师,而不喜欢这门学科,也会因为喜欢一个老师而喜欢这门学科。所以针对不喜欢数学的学生,首先,我会先与孩子建立一个非常友好的关系,不会强迫孩子去学数学甚至给他施压,其次,我会根据学生的日常兴趣爱好去寻找其与数学的连接点,让孩子认识到数学的重要性,并逐步去爱上这门学科。

07

Q:从教四年时间里,相信您在教学工作中也总结了一些自己独特的方法技巧,给其他老师分享一下吧。

A:技巧谈不上,我分享一下自己的心得吧。作为一名数学老师,我要求自己必须做的两件事就是三刷三练。

一刷单元测试题,总结每个单元的重难点知识及题型;二刷专题模块卷,学会对题型进行模块式的总结和归纳;三刷各校真题卷,掌握公立学校每年考题的方向和侧重点。

一练,每周上课讲解的内容必须在周内进行反复练课;二练,练习首次试听的课程;三练,练自己的品牌课程,每位老师都应该打造出自己的一讲成名课,随时、随地可以通过此课程征服所有人,这样的一堂课程可能是我们在整个教师职业生涯中都必须坚持去做的事情。

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