在君翰，每一个优秀的身影，都值得被更多人所了解。今天，要为大家介绍的是我们西安分校教学中心的高中化学老师——刘一蒙老师。

入职君翰六年，她从一名普通的老师成长为二十多人团队的管理者。她在课堂上认真负责，课堂风格严谨而不失幽默，用完善的逻辑思维引导学生学习，培养理科学习的方法。她始终认为，学习并不是学生一个人的事，家长、老师都不能置身事外，一起来看看对她的采访吧。

教育，是以心灵激发心灵的事业，只要用心且无愧于心，必能迎来灿烂的明天。 ——刘一蒙老师

采访正式开始咯~

Q：入职君翰这几年，您最大的收获/成长是什么?

A：在君翰近六年的时间，我深切的感受到我们企业快速的成长的速度，而我，通过这个平台，也收获了很多。在教学上，我对自己所教科目越来越熟练且精准，能帮助更多的学生解决学习问题;在管理上，我有了自己二十多人的团队，大家目标一致，齐心协力;对我而言，可能内心更加的充盈、从容和包容，是我最大的收获吧。

刘老师获得的部分荣誉

Q：作为一名化学老师，您是怎么看待化学科目的?化学=死记硬背方程式?

A：化学是一门源自生活、极富魔幻色彩的学科。最早研究化学的人，都是有钱且很闲的贵族们，所以化学也是一门贵族学科哦~

言归正传，化学化学，变化之学，它也不是一门那么容易的学科，想通过死记硬背化学方程式来解决问题，就太天真了，科学讲究原理，高考追求分数，记忆当然非常重要，但是只靠死记硬背是学不好任何一门学科的。对化学而言，实验探究、物质推断、分析计算等等题型，都不能只靠记忆，学习学科的底层逻辑、思维模式，才是我们的终极目标。

刘老师和学生的合影

Q：遇到基础太差的学生，您会采用怎样的教学技巧和方式来帮助他们快速提高成绩?

A：基础比较差的学生，可能更多的就是缺乏学习的耐心，缺乏正确的学习方式方法的指导、学习习惯欠佳，且学习自信心不那么足，所以我在给这些孩子们准备最适合的教学内容以外，会尽可能地注重对学生的关怀，和家长统一战线，借着各种机会鼓励孩子，帮助孩子树立自信心，养成良好的学习习惯、培养正确的思维模式、让他们对学习产生兴趣，等到学习主动性提高了，配套正确的方法，提分数就是自然而然的事情了。

刘老师认真给学生批注错题

Q：在您的教学经历中，最让您满意和感动的是什么呢?

A：作为一位教师，让我满意和感动的事情非常多，比如学生第一时间和我分享自己取得的优异考试成绩，课后帮助我打扫教室卫生，偷偷给我办公桌上放小礼物，毕业后依然回来看望我……不过，其实我最满意的还是在上课的时候，学生都能认真听讲、积极回答问题，因为没有什么比一个活跃且有序的课堂更令一位老师欣慰的了。

学生写给刘老师的信

Q：如果分别用一个词来形容一下课堂上的您和生活中的您的区别，您觉得是什么?

A：课堂上的我动如脱兔，生活中的我静若处子。作为一名典型的理工女，我本身的性格是比较偏沉稳的，但是在课堂上，我希望能通过生动的语言和夸张的动作来感染在座的每一位“听众”，充分调动学生的学习状态，以达到更好的学习效果。

刘老师和学生的合影

Q：您对接下来的工作有怎样的目标规划?

A：在教学上，精益求精，帮助更多的学生得到成长;在团队的管理上，完善人才培养机制和奖惩机制，让整个团队的工作能力更强，更有战斗力。

刘老师利用休息时间给家长、学生解答疑问

Q：现在是应届毕业生找工作的重要节点，您对您的学弟学妹在选择岗位/职业上有没有什么建议?

A：我觉得在选择职业的时候，不能只看兴趣，更要看这个职业的优势。选择职业，兴趣是靠不住的，那么，优势又是什么?优势从构成来说，分为三部分：技能、知识和才干。技能，开展一件事情的具体方法和步骤;知识，认知一件事情的系统理论及依据;才干，始终如一的思考方式，持续优秀的能力表现，最后，希望各位同学都能找到具备以上优势的职业。