职业君人|刘一蒙:学生都很优秀,我只是锦上添花

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  • 2019-12-05 10:09:47

在君翰,每一个优秀的身影,都值得被更多人所了解。今天,要为大家介绍的是我们西安分校教学中心的高中化学老师——刘一蒙老师。

入职君翰六年,她从一名普通的老师成长为二十多人团队的管理者。她在课堂上认真负责,课堂风格严谨而不失幽默,用完善的逻辑思维引导学生学习,培养理科学习的方法。她始终认为,学习并不是学生一个人的事,家长、老师都不能置身事外,一起来看看对她的采访吧。

教育,是以心灵激发心灵的事业,只要用心且无愧于心,必能迎来灿烂的明天。 ——刘一蒙老师

采访正式开始咯~

Q:入职君翰这几年,您最大的收获/成长是什么?

A:在君翰近六年的时间,我深切的感受到我们企业快速的成长的速度,而我,通过这个平台,也收获了很多。在教学上,我对自己所教科目越来越熟练且精准,能帮助更多的学生解决学习问题;在管理上,我有了自己二十多人的团队,大家目标一致,齐心协力;对我而言,可能内心更加的充盈、从容和包容,是我最大的收获吧。

刘老师获得的部分荣誉

刘老师获得的部分荣誉

Q:作为一名化学老师,您是怎么看待化学科目的?化学=死记硬背方程式?

A:化学是一门源自生活、极富魔幻色彩的学科。最早研究化学的人,都是有钱且很闲的贵族们,所以化学也是一门贵族学科哦~

言归正传,化学化学,变化之学,它也不是一门那么容易的学科,想通过死记硬背化学方程式来解决问题,就太天真了,科学讲究原理,高考追求分数,记忆当然非常重要,但是只靠死记硬背是学不好任何一门学科的。对化学而言,实验探究、物质推断、分析计算等等题型,都不能只靠记忆,学习学科的底层逻辑、思维模式,才是我们的终极目标。

刘老师和学生的合影

Q:遇到基础太差的学生,您会采用怎样的教学技巧和方式来帮助他们快速提高成绩?

A:基础比较差的学生,可能更多的就是缺乏学习的耐心,缺乏正确的学习方式方法的指导、学习习惯欠佳,且学习自信心不那么足,所以我在给这些孩子们准备最适合的教学内容以外,会尽可能地注重对学生的关怀,和家长统一战线,借着各种机会鼓励孩子,帮助孩子树立自信心,养成良好的学习习惯、培养正确的思维模式、让他们对学习产生兴趣,等到学习主动性提高了,配套正确的方法,提分数就是自然而然的事情了。

刘老师认真给学生批注错题

Q:在您的教学经历中,最让您满意和感动的是什么呢?

A:作为一位教师,让我满意和感动的事情非常多,比如学生第一时间和我分享自己取得的优异考试成绩,课后帮助我打扫教室卫生,偷偷给我办公桌上放小礼物,毕业后依然回来看望我……不过,其实我最满意的还是在上课的时候,学生都能认真听讲、积极回答问题,因为没有什么比一个活跃且有序的课堂更令一位老师欣慰的了。

学生写给刘老师的信

学生写给刘老师的信

Q:如果分别用一个词来形容一下课堂上的您和生活中的您的区别,您觉得是什么?

A:课堂上的我动如脱兔,生活中的我静若处子。作为一名典型的理工女,我本身的性格是比较偏沉稳的,但是在课堂上,我希望能通过生动的语言和夸张的动作来感染在座的每一位“听众”,充分调动学生的学习状态,以达到更好的学习效果。

刘老师和学生的合影

刘老师和学生的合影

Q:您对接下来的工作有怎样的目标规划?

A:在教学上,精益求精,帮助更多的学生得到成长;在团队的管理上,完善人才培养机制和奖惩机制,让整个团队的工作能力更强,更有战斗力。

刘老师利用休息时间给家长、学生解答疑问

刘老师利用休息时间给家长、学生解答疑问

Q:现在是应届毕业生找工作的重要节点,您对您的学弟学妹在选择岗位/职业上有没有什么建议?

A:我觉得在选择职业的时候,不能只看兴趣,更要看这个职业的优势。选择职业,兴趣是靠不住的,那么,优势又是什么?优势从构成来说,分为三部分:技能、知识和才干。技能,开展一件事情的具体方法和步骤;知识,认知一件事情的系统理论及依据;才干,始终如一的思考方式,持续优秀的能力表现,最后,希望各位同学都能找到具备以上优势的职业。

生活中的刘老师

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