疫情期间，在家学习的同学们除了注意安全防护外，还要密切关注最新的动态信息，这些很有可能成为2020年高考的高考考点。
君翰老师为同学们整理了新冠疫情生物学科的考点预测，以供学习参考。
必修一
1.冠状病毒没有细胞结构，只能寄生于活细胞中。这说明(细胞是生物体结构和功能的基本单位，生命活动离不开细胞)。
冠状病毒需要依靠活细胞合成蛋白质，这说明(蛋白质是生命活动的主要承担者)。
2.冠状病毒的遗传物质是单股正链RNA，它的基本组成单位是(核糖核苷酸)。它可以被(吡罗红)染液染色。
3.冠状病毒和细胞膜上的结合位点ACE2结合从而入侵细胞说明细胞膜具有(进行信息交流)的功能，也说明细胞膜(控制物质进出)的功能是相对的。
4.直接参与子代病毒在细胞内的组装过程的结构有(核糖体，内质网，高尔基体，囊泡)，提供能量的细胞器是(线粒体)。这说明了各生物膜(在结构和功能上紧密联系)。
5.子代病毒通过囊泡排出细胞说明生物膜具有的结构特性是(一定的流动性)。
6.合成的RNA聚合酶只对病毒所需RNA的合成起催化作用，说明酶具有(专一性)。病毒的遗传物质进入细胞后可以在短时间内形成大量子代病毒，说明酶具有(高效性)。
7.人体通过促使被病毒感染的细胞凋亡从而清楚病毒，这说明细胞凋亡有利于(维持生物内部环境稳定，抵御外界各种因素干扰)。细胞由于病毒的增殖而裂解死亡(不属于)细胞凋亡。
必修二
8.冠状病毒的+RNA进入病毒后，首先翻译为RNA聚合酶。这一过程需要的条件有(模版：冠状病毒的+RNA，原料：氨基酸，能量，酶，tRNA，rRNA)，进行的场所是(核糖体)。这说明+RNA的作用最类似于人体的(mRNA)。
9.正链RNA上结合多个核糖体的意义是(少量正链RNA可以迅速合成大量病毒所需的蛋白质)。
10.冠状病毒的增殖过程如图1所示，体现了中心法则的哪些环节?
11.以+RNA为模板合成-RNA的过程所遵循的碱基互补配对法则与中心法则中的(翻译)过程相同。这一过程需要的条件有(模版：冠状病毒的+RNA，原料：四种游离的核糖核苷酸，能量，酶：RNA聚合酶)。
12.冠状病毒容易形成重组RNA而发生变异 这属于(基因重组)。
13.冠状病毒相对DNA病毒更容易发生变异，这是由于(RNA分子是单链，DNA分子具有双螺旋的双链结构，因此RNA比DNA容易发生碱基增添，替换和丢失)。
必修三
14.冠状病毒侵入人体后需要淋巴细胞和吞噬细胞消灭，淋巴细胞和吞噬细胞直接生活的内环境主要是(血浆和淋巴)。
15.ACE2调节人体血量和血压的功能的过程如图2所示，这一过程属于(反馈调节)，血管紧张素Ⅱ促进肾上腺皮质分泌醛固酮和小动脉收缩的调节方式是(体液调节)。通常情况肺部细胞ACE2蛋白合成量不大，根本原因是(基因的选择性表达)。中老年人的一些疾病会导致低钠血症或低血压，据图分析中老年人易感染冠状病毒的原因是(低钠血症或低血压会使血管紧张素Ⅰ增加，因此肺部细胞膜上能与冠状病毒结合的ACE2分泌增加，故中老年人容易感染)。
16.冠状病毒主要通过呼吸道侵入人体。鼻腔中的黏膜和毛发属于保卫人体的(第一道防线)
17.冠状病毒进入人体后，吞噬细胞可以对其进行识别和吞噬。这属于(非特异性免疫)，是人体的(第二道防线)。
18.冠状病毒病毒突破前两道防线后，引发人体特异性免疫反应的物质称为(抗原)，如冠状病毒病毒表面的蛋白质。
19.吞噬细胞对冠状病毒进行摄取和处理后，将抗原呈递给T细胞。这说明吞噬细胞(既能参与特异性免疫，又能参与非特异性免疫)。
冠状病毒会入侵肺细胞，要将其完全清除需要经过(细胞免疫和体液免疫)过程。同时参与这两个过程的淋巴细胞是(T细胞)。
20.肺细胞被冠状病毒感染后，效应T细胞与肺细胞密切接触，使细胞裂解死亡。这(属于)细胞凋亡。
21.冠状病毒感染后，免疫系统对肺细胞的攻击引发肺炎。此时可以通过适度使用(免疫抑制剂)对病人进行治疗以避免肺部严重受损。
22.已被治愈的患者短期内不容易再次被冠状病毒感染，这是由于他们体内产生了(记忆细胞)，当再次接触冠状病毒抗原时，可以迅速增殖分化为(浆细胞和效应T细胞)。
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