1.积极参与课堂
许多学生可能有经验,教师在课堂上提出的某个问题,即使当时答案是错误的,但通常很清楚,这个问题的答案仍然很长。这是因为讨论中的思考活动比正常状态更活跃。它动员了人体感知事物的各种分析仪及其效应器的协调,以及心灵中形成的强烈刺激。课堂学习的主人是积极主动地参与课堂上的所有学习活动,而不是旁观者。如果一个班级是戏剧,那么班上的每个同学都应该扮演角色,每个人都应该唱主角,这里提到的参与主要是指课堂中涉及的各种思维活动;这里的主角主要是指大胆的演讲和参与课堂讨论。
2.时刻能想到了问题
这种带问题讲座的方法适用于新的讲座和综合课程。上课前,你应仔细阅读和阅读教科书,并写下你不理解的问题。通过这种方式,教师在课堂上所说的内容,已经知道哪些,以及哪些需要被理解,都可以计算在内。听取讲座是针对性的。当你不明白这个问题时,你会非常小心和严肃。如果老师对这个难点不小心,他也可以在课堂上提问。因为他不知道的,往往是大多数学生不知道的,即代表学生的学生的声音,帮助老师了解学生的情况,并掌握教学中的关键困难,如果提出的问题不是普遍问题,老师会问其他学生他们的意见,每个人都认为没有必要在课堂上再说一遍,没关系,你也可以在课后问个别老师。
3.积极与老师沟通
在课堂上,老师经常会问一些问题让学生回答,在这个时候,这是锻炼自己和提高自己的最佳时机,有必要积极大胆地举手发言,可以回答错误,暴露出自己在学习上的不足之处,当老师指出错误的时候就可以及时看到自己的不足,即时吸取经验,错误也就更容易纠正。当然也有些学生成绩不佳,担心答案错误学生会嘲笑自己,所以他们经常不说话,还有些学生更害怕说话和提问,当老师提问时,心跳很响,眼睛不敢面对老师,这种学生害怕提问并害怕麻烦提问,但这样是一个很不好的表现,这种学生永远不会学到更多,所以家长也要及时和孩子进行沟通,对他进行心理上的关心和鼓励,让学生可以有更高的提升空间和提高学生的学习能力。
4.有意识的参与学生的讨论
讨论是在同学之间进行的,与老师不同,每个人都会等待老师得到答案,同学们完全平等,每个人都不会有顾虑。在平等的氛围中自由发言,每个人的潜在智慧都很容易被释放,课堂讨论可以鼓励学生积极思考并加深他们对所学知识的理解。即使你不同意,你也可以及时发现自己的弱点并及时克服它们,当学生一起讨论各种意见时,他们会很容易受到启发,创造出新的想法,这样就可以帮助他们发散思维,拓宽他们的想象力,讨论还可以锻炼一个人的口头表达能力,提高人们的辩论能力。【提分热线:400-8940-050】