“二升三”太可怕!现在不重视起来,将直接影响到小学阶段!

  • 小学
  • 君翰一对一辅导
  • 2020-05-12 17:31:20

最近,听到好多三年级家长对孩子的学习成绩下滑很苦恼,为了帮助二年级宝贝们更好的向三年级过渡,小君将大家常出现的问题进行了汇总,希望能帮助大家哦!

● 孩子1、2年级成绩很好,总是考90多、100分,现在3年级了成绩却考不了90分呢?到底是什么原因呢?

● 孩子到了3年级了,上课还是坐不住,注意力不集中,心不在焉的学习,为什么以前没有发现这个问题?

● 孩子的作业总是不能及时完成,而且拖沓严重?经常熬到深夜补作业!

孩子二升三年级常常会不适应,甚至出现消极心理和厌学情绪,那应该如何避免呢?怎样才能平稳的过渡到三年级呢?

01

二升三拐点的“大坑”

二年级,是一个孩子学习态度和学习习惯养成的关键时期,错过了这个关键点,到了三年级就会出现一道“坎”,学习成绩可能会出现下滑甚至一落千丈的情况。

要想从根本上解决这个问题,首先要明白二升三孩子遇到的学习问题到底有哪些?只有知道“坑”在哪里,我们才能更好的帮助孩子顺利跨过这个关键“拐点”时期。

● 学校开始注重孩子对所学知识的综合运用

三年级数学、英语、语文都有很大的变化,很考验孩子的审题、分析、解决问题的能力,是孩子从被动学习向主动学习的转变期。

●学科课程变化

增加英语,语文以阅读为主,并向读写并重过渡,数学增加很多应用题,要求孩子会读题理解题、运算。这个时候对孩子的逻辑思维,也增加要求。

● 孩子心理变化

这个阶段,孩子学习自控力和主动性不够,坐不住;没有掌握现阶段科学的学习方法,学科难度加大后,孩子自尊心容易受挫,孩子自我意识会越来越强,渴望得到大家的认可。

如果在孩子二升三时帮助孩子做好学习过渡,孩子学习的提升空间很大。

一二年级重在培养孩子的基础知识掌握养成学习习惯,三年级之后,随之知识点的增多、变难,除了要培养孩子的学习习惯,更要培养孩子的高效率学习方式方法。

02

数语英到底如何学

那么如何顺利度过二升三的重要转折点呢?我们今天先从英语、数学、语文三个学科的学习方法说起。

■英语

对于从来没有学过英语的三年级孩子,初次接触英语学科是很兴奋的,他们渴望从 abc 的学习中获得快乐。其他学科可能更多的是从做题上获得进步,但语言习得的初期更多是靠开口练习。引导孩子开口,是英语学习初期最重要的。

★ 怎样帮助孩子们提高英语学习的适应能力?

从学生和家长方面来说:

首先,家长应做好对孩子学习的监督,帮助孩子养成良好的学习习惯,课前预习和课后复习都必不可少;

其次,帮助孩子树立正确的学习意识,把英语和语文数学当成同等重要的学科;

最后,家长也应及时对孩子的良好表现进行表扬和夸奖。若遇到学习上的困难,也应以鼓励为主,而不是劝孩子因难放弃。

■数学

一、二年级的数学重视趣味性,三年级起就要求你有逻辑思维能力和综合运用能力。孩子升入三年级后,单纯依靠模仿和机械记忆已经不能解决问题了,要有比较强的思维能力和好的学习习惯,比如:预习、复习习惯,记笔记的习惯,独立的思考习惯等等。

一二年级的数学主要是以趣味性的知识为主,只要孩子喜欢,觉得数学好玩就足够了。但是升入三年级,对孩子们的逻辑思维能力和计算能力都做出了要求。

知识从具象向抽象转变,其中最重要的就是计算能力!三年级对孩子的计算速度和计算方式有了更高的要求,孩子们非常容易不适应!

★ 如何应对二升三孩子对数学的畏惧?

从家长的角度讲:一定要体谅孩子。

面对突然增加的难度,孩子一时无法适应也是很正常的,要以鼓励为主,适当的施加一些压力即可。

同时也可以采取一些激发孩子学习积极性的方式,比如让孩子当小老师,把今天上课的内容讲爸爸妈妈听,这样一来,既能让他对当天所学的知识进行梳理和复习,也能让孩子产生成就感,在课堂上更用心地听讲。

■语文

三年级是孩子阅读学习的正式开端,是写作训练打好基础的关键阶段,是孩子从形象思维到抽象思维的过渡。这不仅仅影响到未来的语文成绩,更对孩子一生的发展起着至关重要的作用。

★ 从考试内容来看,变化主要体现在阅读和作文。

从阅读来看:

一、二年级阅读题型单一,问法直接,基本不需要太多答题技巧。三年级开始阅读文本篇幅增长,考试题型更加多变,难度增加,对答题技巧的需求出现。针对这个方面,孩子要养成读书的习惯,并且随着老师的讲解和篇幅的逐渐加长,孩子会慢慢形成习惯,掌握阅读方法。

从作文来看:

一、二年级是看图写话,而到了三年级就开始是无图作文了。这意味着两点:一是完整的作文需要框架的构建,也就是每一段应该讲什么;二是没有了图片参照,就需要教会孩子如何联想,从而充实内容,达到相应的字数要求。

03

二升三一定要培养的习惯

给孩子一个安静的学习环境

孩子书桌前方除了张贴与学习有关的地图、公式、拼音表格外,不应张贴其他吸引孩子注意力的东西。

要求孩子在规定的时间完成作业

如果作业太多,可以分段完成。孩子的注意力跟情绪有很大关系,父母应该创造一个平和、安宁、温馨的学习环境。

研究表明,注意力稳定时间分别为:5-10岁20分钟;10-12岁25分钟;12岁以上是30分钟。

要求孩子在规定的时间内“专心做好一件事”

父母要注意培养孩子在某一时间内做好一件事的能力。对于家庭作业,父母一开始可以帮他安排一下,做完一门功课可以休息一会儿,不要让孩子太疲劳。

对孩子讲话不要总是重复

有些父母对孩子不放心,一件事总要反复讲几遍,这样孩子就习惯于一件事反复听好几遍。

父母对孩子交待事情只讲一遍,是培养孩子注意力的一种方法。

训练孩子善于“听”的能力

“听”是获得信息、知识的重要途径,老师多半是以讲解的形式向学生传授知识。父母可以通过听来训练孩子的注意力,比如父母可以鼓励孩子用自己的话来描述听到的内容,从而培养专心听讲的好习惯。

只要家长朋友用发展的眼光和观点看待孩子成长中的一些问题,和孩子一起分享孩子在学习中的成功与失败。学会尊重,学会相信,学会等待,三年级“分水岭”一定会顺利翻过。

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