通过听说读写的综合训练，提高听话、说话和作文的能力，加深生字记忆。听说训练采取多样化训练方式，如听讲、朗读、复述、答问、讨论、口述作文等。练习作文以记叙文为主，常用应用文为辅。如简单的记叙文，观察日记、读书笔记、书信等。 培养学生关于观察，勇于交际的能力。 通过习作训练，培养学生的写作能力。 培养学生边读边想象的习惯。 积累对联。培养学生对祖国语言文字的热爱之情。

四年级孩子作文不好怎么办?西安哪家四年级作文辅导机构好?小学的时间是最好的能够打下基础的时候，也是良好学习习惯的培养时间!面对四年级作文不好这个问题，手下是要让孩子进行一定的阅读的积累，多看看书，帮助孩子培养读书兴趣，或者是帮助孩子报一个作文辅导班，让孩子接受更加专业的辅导!针对这个问题给出大家详细的解答。

每天督促孩子坚持看课外书，要求孩子看书时做到用心阅读，理解文章大意，记住好词好句以及写得精彩的片段，看完一篇要求口头复述故事内容。看书时切记走马观花。坚持看书，有助于孩子积累词句，积累运用语言文字描写事物的方法。

坚持写日记，每天注意观察身边有趣有意义的事，事无巨细，只要在眼前发生的，不管是人物，动物，植物，事物都可以用慧眼仔细观察，用耳朵去倾听，用脑子去思考，用语言文字去表达记录…

这样勤学苦练勤读书，勤观察，勤思考，勤动笔，坚持下去，孩子在习作时就不会觉得无话可写了。因为孩子拥有一定的语言基础，详细描述一件事就轻松多了。

习作时先审题重点写什么?如写小动物，比如可爱的小猫，得构思布局：先写猫的外形，再写生活习性，写猫一两件有趣的事。习作前必须熟悉猫，去观察猫，若没有可以去看图片，看图发挥想象把文章写具体，应该容易多了。

写熟悉的人或事，一般写得较顺手。

写人也类事，可先写外貌情格特点，接着写一件有趣，难忘，伤心，记忆深刻的事，最后总结一下这个人的特点。找对素材，列好提纲，紧扣主题，抓住重点详细展开写，写人一般要写出神态，语言，心理活动，动作，从静态写到动态，把人写活，人物性格特点跃然纸上，一篇文章如果能描写得像电影片段一样音画同步出现读者眼前，那才是精彩之文。

习作靠孩子平时多读书，多观察大自然观察身边熟悉的一切，多练笔，坚持下去，肯定会进步。不信试试。