一、树立孩子写作的信心

三年级的孩子刚刚接触了写作文这个方面，作为家长要帮助小学生建立写作的信心。在命题方面，给予孩子最大的自由使用空间，让他充分发挥自己的想法，让他写作命题的范围尽可能广泛。

二、提高孩子的阅读效果

虽然有些孩子读了很多书，但整体语言素养还没有看到显着进步，那这个时候我们就要去找一下原因，其实仔细观察，这些孩子不是专注于学习，只是依靠自己的兴趣，看自己感兴趣的话题，如果有人可以引导孩子阅读，可以充分调动注意力，记忆力，观察力和想象力，可以结合阅读和写作，这更有利于孩子的思维和语言写作方面的积累。

三、推荐一些合适的阅读书籍

如今，课外书籍种类繁多，可以推荐儿童拓宽知识领域，名人书籍，历史书籍，科学研究等，让孩子们在采集阅读一些精彩的东西。记录一些对写作有用的句子或片段，可以让孩子养成阅读和记笔记的良好习惯，并且可以应用他学到的知识，这可以提高孩子的写作技巧。

四、要注意读写结合

读写的结合是将阅读和笔记相结合，阅读更多，广泛获取知识，多次阅读优秀句子，甚至能够背诵和理解句子的含义。然后把这些句子转化为自己的，供自己使用。第二是学会模仿，三年级阶段应该放开学生写作，还要严格培训，严格要求，逐步形成良好的写作技巧。无论你写什么，你都需要准确而清晰地表达。因此，阅读和写作可以相互迁移。所以，我们可以指导学生模仿作者在范文中的写作思路，并应用范文的概念，材料选择，绘图，分割，措辞，开始，结束和过渡到他们自己的写作。

五、注重与其他学科相结合

作文教学不能算是语言学科的问题，所以老师要小心，不仅要为每一个作文精心准备。并始终注意与其他学科的结合，抓住机会及时指导写作。

大量的阅读和笔记记录会对孩子的写作水平有很高程度上的帮助，所以父母也要培养孩子的阅读量，培养他们看问题的多方面性还有对写作的想法，全方面提高作文水平。

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