用启发式教学，关注学生的差异，尊重不同学生在知识、能力、兴趣等方面的需要。有针对性地设计不同层次的问题、不同类型和不同水平的题目，使学生都有机会参与教学活动，都能在学习过程中有所收获，用生动的语言，和蔼的态度，富有启发性和创造性的问题，有探索性的活动等都可以为学生创造和谐的环境。

授课：数学语言是学习数学知识的基础，数学语言教学是数学教学的关键 沟通：作为老师用心和每一位孩子沟通，让孩子敞开心扉将自己所想全能和老师分享 教育：教书育人，首先要教孩子做人做事，其次才是学业

1、刘重睿每次考试能达到满分120 的成绩， 2、唐诚月考单元考基本保持在全班第一第二 3、朱琪琪每次考试都是全班第一

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